|
| |
|
|
Vliv zdrojů financování na kvalitu terciárního vzdělávání
Jedlička, Roman ; Chytilová, Helena (vedoucí práce) ; Pichaničová, Ludmila (oponent)
Cílem této práce je zkoumat vliv objemu a struktury výdajů na kvalitu terciárního vzdělání vyjádřenou počtem elitních vysokých škol. Práce také kriticky hodnotí akademické žebříčky a jejich metodologii. Pomocí ekonometrické analýzy dat zemí OECD a partnerských zemí se mi podařilo dokázat, že celkový objem výdajů pozitivně ovlivňuje kvalitu terciárního vzdělávání. V případě struktury výdajů se již výsledky lišily. Zatímco výdaje ze soukromých zdrojů pozitivně ovlivňují kvalitu terciárního vzdělávání, vliv výdajů z veřejných zdrojů na kvalitu terciárního vzdělání nebyl prokázán. Následně jsou zde diskutovány možné příčiny těchto výsledků.
|
|
|
Prognóza vývoje ekonomicky aktivního obyvatelstva
Šimková, Martina ; Mazouch, Petr (vedoucí práce) ; Dufek, Jaroslav (oponent)
Cílem této práce je analyzovat strukturu obyvatelstva České republiky z hlediska vzdělanosti a ekonomické aktivity a následně nastínit jeho budoucí vývoj. Do variant prognózy je oproti standardním demografickým prognózám zahrnut i vývoj ekonomické aktivity obyvatelstva. Tento přístup umožní lepší hodnocení budoucího vývoje ekonomicky aktivní složky obyvatelstva na základě její skutečné participace na pracovním trhu, a ne pouze na základě příslušnosti k věkové skupině, jak je tomu ve většině demografických prognóz. Součástí práce je také analýza pohlavně-věkově-vzdělanostní struktury obyvatelstva a rozbor důvodů ekonomické neaktivity.
|
|
|
Vzdělanostní struktura a její vliv na trh práce v České republice a Velké Británii
Procházková, Ivana ; Vostrovská, Zdenka (vedoucí práce) ; Kotýnková, Magdalena (oponent)
Česká republika má míru nezaměstnanosti jednu z nejvyšších v Evropě. Naopak Velká Británie má míru nezaměstnanosti jednu z nejnižších. Jedním z nejlepších způsobů, jak nezaměstnanost snížit, je poskytovat kvalitní a tolik potřebné vzdělání. I když tuto skutečnost mnozí přehlížejí, právě porovnání těchto dvou zemí dokazuje, že tomu tak opravdu je. První a druhá kapitola obsahuje informace o vzdělanostních systémech v obou zemích. Obě kapitoly pak přibližují fakt, jak jsou vzdělání a zaměstnanost propojené obory. Další kapitoly přináší především porovnání obou zemí podle zvolených ukazatelů, které jsou čím dál tím více důležité. Pochopitelně nechybí ani nové trendy ve vzdělávání, které lze v současné době využít. V sedmé kapitole jsou uvedena rizika ale i příležitosti, které by měly vést ke zlepšení situace. Lze zde nalézt ale i doporučení, která by bylo dobré v České republice realizovat.
|
|
|
Vzdělání a lidský kapitál
Skubkova, Anna ; Urbánek, Václav (vedoucí práce) ; Slintáková, Barbora (oponent)
Práce se zaobírá základy teorie lidského kapitálu a jeho propojením s institutem formálního vzdělání. Stěžejní část je věnována ohodnocení zásoby lidského kapitálu v České republice na základě analýzy vzdělanostní struktury obyvatelstva, ekonomickým vazbám mezi vzděláním a trhem práce, a dále pak propočtu fiskální míry návratnosti investic do vzdělání v ČR.
|
host ::
RSS.